Конструктивный диалог пока возможен
Ситуация в национальных школах Литвы давно тревожная. Сокращается количество самих школ, учебников на родном языке, отсутствует регулярная подготовка педагогических кадров с национальным языком обучения. Это в частности отметил "Родительский форум" Клайпеды, участие в котором приняли педагоги, родители, ученики, представители общественности и политики. Резолюция форума, принятая общим собранием 31 мая с.г., призвала педагогов и школьников к консолидации, сохранению и развитию образования на родном языке, а также предложила Министерству образования и науки разработать концепцию школ национальных меньшинств.
Текст резолюции передала министру Альгирдасу Монкявичюсу депутат Сейма Ирина Розова. В свою очередь депутат Вальдемар Томашевский вручил новому главе министерства петицию польских школ. Политики попытались выяснить видение Альгирдасом Монкявичюсом будущего национальной школы в Литве и просили его объяснить смысл подготовки новых поправок к Закону о просвещении.
- Я не понимаю, почему эти поправки вызывают такое возмущение, где в них таится угроза? - удивлялся министр, который уже успел подписать новую редакцию этого проекта. - Мы ведь отказались от процентов, намеченных ранее, оставив всего 2-3 предмета на государственном языке. В качестве примера министр опять привел Польшу, где все предметы преподаются на польском языке во всех школах, вне зависимости от национальности. И Латвию, где подавляющее большинство предметов преподается на государственном языке.
- В Польше всегда так было, - парировали депутаты, - а в Латвии процент нацменьшинств гораздо выше, чем в Литве. К тому же, кто даст гарантию, что ученик, перешедший из начальной школы, где все предметы преподавались на родном языке, в 5-й класс, осилит новый предмет, например, математику, на литовском языке?
С этим аргументом Альгирдас Монкявичюс не мог не согласиться, пообещав максимально внимательно подойти к выбору предметов.
- На уроках дети должны изучать физику и математику, а не язык, - заметил Вальдемар Томашевский. - Ведь освоение предмета на родном языке позволяет лучше его усвоить.
В качестве примера Ирина Розова привела учебники стран ЕС для школ нацменьшинств, где основная часть материала изложена на государственном языке, а рядом в сжатом объеме дается вариант того же текста на родном, чтобы у ученика была возможность выяснить, правильно ли он понял материал.
Подняли депутаты и вопрос единого экзамена по государственному языку. В настоящий момент существуют две программы - для литовских и национальных школ, однако Министерство образования и науки не расстается с надеждой выравнять их и сделать едиными. Но этому проекту противятся национальные школы, так как знания учениками государственного языка и так не уступает знаниям их сверстников из литовских школ, о чем свидетельствует и высокий процент поступления в вузы.
Ирина Розова также заострила внимание на проблеме сокращения часов преподавания российской истории в русских школах.
- В результате того, что школы вынуждены отказываться от часов российской истории, ученики не понимают классической литературы. Ведь прочитать Толстого или Тургенева невозможно без знания того, что происходило в России в то время. А у учителей литературы нет возможности одновременно обучать еще и истории.
В итоге министр пообещал во всем разобраться, чаще советоваться со школьными советами, привлекать к дискуссиям общественность.
- Все дети должны осознавать свою историю, знать свой родной язык, я думаю, это аксиома. Поэтому мы не будем спешить, посмотрим, подумаем. Конечно, нужна интеграция, но не нужно ничего делать через силу. Ни в коем случае это не должно помешать национальной самобытности. Нужно говорить со школьными общинами, с родителями, выяснить, насколько готова школа, учителя, - сказал он в заключение.
- Думаю, национальные школы не поддадутся, мы сегодня ясно дали это понять. Для нас неприемлемы принципы насильственной интеграции, - заметил после встречи Вальдемар Томашевский.
- Мы имели возможность обозначить актуальные проблемы, мне показалось, что министр высказал заинтересованность, и есть надежда, что мы были услышаны и сможем конструктивно продолжить работу, - заключила в свою очередь Ирина Розова.
Пока поправки к Закону о просвещении, касающиеся нацменьшинств, останутся в министерстве. Согласно договоренности с премьером до парламентских выборов они не попадут в правительство. Что будет после выборов, сегодня трудно сказать, но в том, что эти поправки опять всплывут на поверхность, никто не сомневается. Будет ли им дан ход, зависит и от того, кто придет в новый Сейм, и от состава нового кабинета министров, и от того, как защитят себя сами нацменьшинства.
В связи с тем, что страны Балтии планируют в эти выходные отключить свои электроэнергетические системы от России и подключиться к Европе, в воскресенье Вильнюс посетят главы
ПодробнееЛитовский министр внутренних дел Владислав Кондратович говорит, что при решении вопроса о приеме нелегальных мигрантов в Литве можно воспользоваться обоими вариантами,
Подробнее