Недавно одна наша хорошая знакомая, много лет преподававшая в школе, успешно пережившая в ней массу реформ и чиновничьих бестолковых распоряжений, приняла для себя нелёгкое решение и подала заявление об уходе, хотя могла бы ещё работать лет пять.
Доконала её так называемая «удалёнка», когда учеников приходилось обучать виртуально. К слову, наша знакомая относится к продвинутым педагогам, давно освоила компьютер, в программах разбирается лучше, чем нынешние студенты «айтишники». Оказалось, что заставить учеников учиться на расстоянии, удерживать их внимание - очень сложная задача. Не у всех её подопечных современные и быстрые компьютеры. Техническая оснащённость зависела от кошелька родителей, что особенно наглядно проявилось во время обучения. Не все дети могли сосредоточиться. Кроме того, среди её учеников оказалось немало хулиганов (о чём она даже не подозревала), срывавших уроки различными выходками, иногда откровенно непристойными.
Отмучившись этот учебный год, приятельница узнала, что министерство образования с 1 сентября готовит новшество. То есть, часть учеников может вернуться в школу. Учителя смогут учить их разумному и вечному, но только в масках, если относятся к группе риска. Наша приятельница далеко не девочка. Значит, объяснять урок будет вынуждена в медицинской маске, которую придётся менять перед каждым занятием. И так работать практически без передышки несколько часов в день. Но и это ещё полбеды. Часть учеников, по медицинским показаниям или по желанию родителей, будет присутствовать на уроке виртуально. А это значит, что нужно найти форму общения с ними, которая не мешала бы живому процессу в классе. Интересно, кто-нибудь из чиновников министерства и работающих на них экспертов опробовал подобный метод на себе?
Если подобные формы общеобразовательного процесса станут нормой, то, боюсь, в ближайшее время мы вырастим поколение Митрофанушек, не умеющих ни писать, ни считать. А то, что наш школьный паровоз на всех парах спешит именно к конечной станции полного невежества, свидетельствуют результаты выпускных экзаменов. Более трети выпускников не сдали экзамен по математике. Не сдали совсем. Как выяснилось, проходным баллом и путёвкой в вуз могла служить единица с хвостиком. Высшие школы бьют тревогу: нет желающих поступать на бюджетные места в технических вузах. Если учесть, что первая волна литовских эмигрантов была востребована благодаря своим знаниям в рамках школьной программы, а потому легко получала доступ к достаточно квалифицированной работе, то, видимо, нынешнему поколению столь радужные перспективы не светят. Скоро по уровню знаний они ничем не будут отличаться от мигрантов из африканских стран, с риском для жизни добирающихся до европейских берегов не столько за пособием, как любят у нас утверждать политологи, сколько в поисках работы.
Движение пассажирских поездов между Вильнюсом и Даугавпилсом может возобновиться весной следующего года после завершения ремонта железной дороги в Латвии, сообщает пассажирская
ПодробнееБудущий премьер-министр Литвы от социал-демократов Гинтаутас Палуцкас заявил, что у него есть все кандидатуры министров, он планирует обсудить их с президентом Гитанасом Науседой
Подробнее