Однако госпожа президент слукавила. И не единожды. Во-первых, она ловко назвала новое ужесточение экзамена для русских и польских школьников осуществлением равноправия. А ничтожные послабления – привилегиями и нарушением равенства. Во-вторых, она “забыла”, как два года назад 62 тысячи граждан Литвы подали ей обращение с просьбой не ограничивать образование на родных языках проживающих в Литве национальных меньшинств. Но тогда президент и “ухом не повела”, наоборот, поправки к Закону об образовании, ограничивающие использование языков национальных меньшинств, были демонстративно приняты. Сейчас же реакция была молниеносной: 18 тысяч подписей произвели на президента эффект больший, чем 62 тысячи. Уже в этом не скрыта ли дискриминация граждан по национальному признаку? Или в стране что-то с арифметикой не так?
В-третьих, Конституция, на которую ссылается президент, вовсе не регламентирует сдачу школьных экзаменов, а, наоборот, гарантирует национальным меньшинствам их права на сохранение культурной самобытности. Забыла президент и о ратифицированной Литвой Рамочной конвенции Совета Европы о защите прав национальных меньшинств, а также о Гаагских рекомендациях Совета Европы о правах национальных меньшинств на образование и других международных документах.
Видимо в Литве, где “все равны”, некоторые все же “равнее”, если их голосов, в три раза меньших по сравнению с другими, хватает, чтобы привлечь внимание главы государства и повлечь за собой “оргвыводы”.
Чего не сказала президент
Скупые строки официальных сообщений о беседе президента с министром образования гораздо откровеннее дополнила в своем интервью газете “Dialogas” главный советник президента Виргиния Будене. “Такие поблажки дискриминационны по отношению к литовским абитуриентам. Такие поблажки ведут к дискриминации при поступлении в высшие учебные заведения Литвы, поскольку, сдавая более легкий экзамен, легче получить лучшие оценки и бюджетное место в вузе”. Кроме того, по словам советника главы государства, эти поблажки направлены против тех польских и русских детей, которые учатся в литовских школах, “а таких детей много, и число их растет”. А дискриминация в том, что “они хотят учиться в литовских школах, однако послабления в экзамене по литовскому языку и литературе заманивают их в школы национальных меньшинств”. Видимо, в этом и кроется главная причина шумихи вокруг экзамена: единые требования к нему просто-напросто должны побуждать всех идти учиться в литовские школы. Впрочем, советник президента высказалась до конца: “Самое лучшее решение – как можно скорее отказаться от любых различий и всем предъявлять единые требования. Здесь - Литва”.
Педагогика – наука или политика?
В Литве педагогика уже давно перестала быть наукой. Система образования с начала 1990-х гг. после всех реформ перестала опираться на научные принципы, основы и исследования. Если на уровне непосредственного обучения - на уровне школ система образования превратилась в сферу предоставления услуг, то на уровне управления образованием - в средство политических манипуляций. И в школах, и в чиновничьих кругах появилась масса некомпетентных лиц и дилетантов. Министрами образования становятся люди, профессионально далекие от педагогики. Слова И.А.Крылова о том, что “Беда, коль пироги начнет печи сапожник, а сапоги тачать пирожник”, на молодую литовскую демократию впечатления, естественно, не производят.
Учебники для школ создают не научные коллективы, как это делается в зрелых и развитых странах, а сами педагоги в силу необходимости, а также способностей, умений и вкусов. Родители учеников диктуют школам свои пожелания, вплоть до того, как должны одеваться и выглядеть учителя, а школы вынуждены их исполнять. Вся современная педагогика ориентирована не на способных и талантливых детей, а на учеников “со спецпотребностями”, среди которых немало отклонений в психическом и социальном поведении. В школы, катастрофически теряющие учеников, приходят не учителя, имеющие хорошую специальную подготовку, а проучившиеся два - три года “бакалавры эдукологии”, “магистры управления
просвещением”, психологи, обучившиеся по популярным книжкам по нейролингвистическому программированию. Педагогика как наука перестала существовать или стала “вещью в себе”.
Члены левоцентристского кабинета министров Литвы: премьер-министр Гинтаутас Палуцкас и 14 министров, - в четверг приведены к присяге в Сейме.
ПодробнееПарламент Литвы в четверг одобрил программу 19-го правительства страны, во второй половине дня новый кабинет министров во главе с социал-демократом Гинтаутасом Палуцкасом
Подробнее