Хоть и кажется, что все истины о важности внимания к детям, их воспитания без насилия, крика, а с помощью хороших примеров в гармоничной семье известны уже сотни лет, но на самом деле семейная психология стала предметом основательных исследований только несколько десятилетий назад, а Конвенция прав ребенка появилась около 20 лет назад…
(”Экспресс-неделя” Nr. 25 # 18 июня 2009 года)
До этого дети начинали существовать только с наступлением совершеннолетия, они, предоставленные родительскому попечению, были на задворках общественного внимания - никто не смел вмешиваться в эти отношения, тем более - государственные служащие. Просто удивительно, насколько этот распространенный взгляд живуч в Литве… Но в любом случае большинство семейных привычек, в том числе и внимание к детям, зависят от общепринятого в стране стиля воспитания - отклонений в положительную и отрицательную сторону обычно бывает немного. Если верить словам детей о том количестве внимания, которое им уделяют в семье, можно предположить, что распространенный у нас стиль воспитания далеко не самый лучший…
Что такое стиль воспитания?
Воспитанием называется сложная деятельность, выражающаяся в специфическом поведении, влияющем на развитие детей. Большинство исследователей семей подметили, что специфические меры воспитания (какими бы они ни были) не являются настолько значимыми для ребенка, как воспитание в целом.
Какой стиль выбираем?
Автократический. Ребенку не позволяют выражать свое мнение, принимать какие-либо самостоятельные решения. Родители стараются все сделать за ребенка, постоянно его контролируют, дисциплинируют, нетерпимо относятся к его самостоятельности. Ребенок, растущий в такой атмосфере, очень быстро приучается подчиняться групповым правилам, но вырастает абсолютно несамостоятельным, зависимым от авторитетов.
Авторитарный. Несмотря на то, что ребенок может выражать собственное мнение, окончательное решение всегда принимают родители. В таких семьях у детей много свободы, они не так скованны, как при автократическом стиле, но все равно обязаны придерживаться определенных правил поведения, при нарушении которых их ждет наказание.
Демократический. С ребенком много беседуют о его проблемах, обсуждают приемлемые для обеих сторон варианты решения. Но окончательный вывод остается за родителями с учетом потребностей ребенка, особенностей его личности и других индивидуальных факторов. Хорошо то, что ребенок причастен к процессу воспитания, на него возлагается доля ответственности (ответственность переживать последствия своего поведения). Но здесь таится опасность: родители, обращающие слишком много внимания на настроения ребенка, могут перегнуть палку и потерять авторитет.
Равноправное. Решение принимают обе стороны. Этот стиль наиболее подходит в общении с подростками, чем с малолетними. Родители должны быть достаточно сильными личностями, чтобы не бояться признать собственные недостатки, возможные ошибки.
Вседозволенный. Ребенок более влиятельный, чем родители, проще говоря - он ими руководит. Родители становятся жертвами манипуляций собственного ребенка, ощущают свое бессилие, не могут что-либо изменить, не умеют определить обычных границ позволенного.
Игнорирующее. Родители не играют никакой роли в воспитании ребенка, не интересуются им и не руководят его поведением. Со временем ребенок становится злым, подавленным, замкнутым, перестает доверять окружающим. Появляются предпосылки для формирования тенденций асоциального поведения.
В субботу в Каунасе уже десятый год подряд жителей радует парад Санта-Клаусов.
ПодробнееС сентября следующего года зарплаты научных работников в государственных научно-исследовательских институтах, вырастут почти на десятую часть.
Подробнее