«Мы сами - кузнецы своих несчастий»
- Не получается ли так, что мы постоянно кого-то обвиняем, а разве не конкуренция между русскими школами помогает их ликвидации, разве не наше равнодушие - причина многих проблем?
- Да, человек так устроен: что бы ни случилось, виноват кто-то - вот власти плохо к нам относятся, вот Россия недостаточно помогает, Европейский союз закрывает глаза на нарушения закона, исповедуя двойные стандарты. Это все верно, но давайте мы будем более критичны к самим себе. В огромной мере мы сами - кузнецы собственных несчастий. У нас в школах 20-30% детей Петровасы, Вячеславасы. Какую цель преследует человек, изменяя таким образом фамилию? Может, он думает, что добьется большего расположения к себе? Не знаю. Литовец при советской власти был Янкаускасом и оставался Янкаускасом. И это достойно уважения.
- Но ведь люди, живущие в Литве, хотят, чтобы их дети знали литовский и были конкурентоспособны с представителями титульной нации при поступлении в вузы и устройстве на работу - их можно понять...
- Русская школа Литвы за 12 лет обучения дает достаточные знания литовского языка, чтобы быть успешными. Правда, при условии, что ребенок обладает минимумом способностей и мотивирован на успех. Каждый человек должен иметь национальную идентичность. На вопрос, кто ты, каждый должен ответить: я еврей, русский, литовец, поляк и т.д. Русский ребенок, который оканчивает литовскую школу, с ответом на этот вопрос очень часто затрудняется. Это не просто проблема - это трагедия. Я уже не говорю о массе сопутствующих проблем - о том, что не всегда учителя, дети доброжелательно относятся к ребенку с нелитовской фамилией в литовской школе.
Одна моя знакомая, проработав 25 лет в русской школе, перешла в литовскую школу преподавать русский язык. Она обратила внимание на две вещи: что русским в литовской школе все равно тяжелее выразить свои мысли на чужом языке. И что эти дети всячески старались продемонстрировать свое неуважение к русскому языку, сознательно делая ошибки, чтобы, не дай Бог, одноклассники-литовцы не заподозрили их в симпатиях к русскому языку, России, ее культуре и т.д. Это защитная реакция молодого человека, который знает, каков общий настрой, общее отношение к России, к ее истории, культуре и т.д. Это как бы групповое давление.
- Однако, зная это, многие родители отдают детей в литовскую школу, потому что не уверены, что русская школа сохранится до тех пор, пока ребенок ее окончит...
- Для того чтобы этого не случилось, надо, чтобы родители и школа пытались отстоять свои позиции. Когда министерство отменило обязательный экзамен по родному языку, все польские школы, вся община, проголосовали за то, чтобы остался обязательный экзамен по польскому языку. Ведь он настраивает детей на серьезное отношение к языку. А в русских школах все было иначе - где-то на школьном совете проголосовали за, где-то - против сдачи экзаменов по родному языку. Я понимаю, что директора школ, учителя - государственные служащие, обязанные выполнять приказы вышестоящего начальства. В связи с этим хочу напомнить, что у нас как у граждан по Конституции есть право критиковать структуры власти. Поэтому если родители, учителя станут патриотами русской школы, она сохранится. Кстати, в воспитании национального самосознания родители играют главную роль, школа - на втором месте. Там, где люди получают достойное воспитание в национальном плане в семьях, дети интересуются своей национальной принадлежностью, у них есть чувство гордости за свою историческую родину. Вообще ничего не бывает из ничего. Эти вещи требуют влияния, формирования. Нам надо избавиться от пассивности и набраться социального мужества.
Елена ЮРКЯВИЧЕНЕ, «Экспресс-неделя»
В субботу в Каунасе уже десятый год подряд жителей радует парад Санта-Клаусов.
ПодробнееС сентября следующего года зарплаты научных работников в государственных научно-исследовательских институтах, вырастут почти на десятую часть.
Подробнее